DIlema seorang guru (FB Post)

Dilema seorang guru:

"Hari Ahad ni ada kelas, tapi mesyuarat pulaakk..

minggu lepas outstation, kelas pun tak ganti lagi...macamana ni? ISO audit, teruk nanti..."

Anda pernah berada dalam situasi begini?

Apa yang anda rancang nak buat untuk atasi masalah ni?

Buat kelas gantilah kan, sudah tentu. Tapi banyaknya nak ganti...6 jam....

Pengalaman saya, dalam keadaan begini, kalau 2 jam pun dah penat, apatah lagi hingga 3-4 jam dan seterusnya....mutu pengajaran kita pasti menurun. Dalam masa yang sama, kita nak cover silibus, jadi naklah mengajar/bagi kuliah (jika di uni) juga, kan?

Jangan bimbang. Anda boleh elakkan kualiti pengajaran menurun apabila kelas melebih sejam...

Jangan beri kuliah sewaktu interaksi bersemuka tersebut. Haah! Habis tu bila nak habis silibus????

sabar....beberapa tips dari pengalaman saya guna pedekatan Flipped Classroom...sekadar berkongsi...

1. Sediakan bahan kuliah lebih awal dan rakamkan pengajaran anda (buat video). atau cari video dalam internet (khan acedemy, sephia.org, lynda.com, you tube...contoh)

2. Arahkan pelajar tonton video tersebut. Pastikan semua sudah menonton. Bagaimana? upload dalam edpuzzle (sebagai contoh) dan anda boleh monitor pelajar anda yang sudah dan belum menonton (mekanisma kawalan dan pemantauan).

Boleh juga edit video tersebut guna edpuzzle dan buat kuiz di dalamnya. Jadi, pelajar menonton sambil menjawab soalan. Memang menarik.

3. Semasa interaksi bersemuka pula, banyakkan hands-on. Beri kuiz, tutorial, amali, mini-projek, bentang berdasarkan tugasan yang diarahkan di dalam video tadi. macam-macam la boleh buat...janji guru kreatif mereka aktiviti untuk pelajar.

4. Selang selikan dengan penerangan (saya namakan mini-kuliah atau just-in-time teaching) jika perlu bg individu atau kumpulan pelajar yang perlukan.

Ingat yer sahabat-sahabat, Flipped Classroom ni bukan mengharamkan kuliah ye...cuma dia optimumkan kegunaan kuliah (khutbah guru) tersebut.

5. Dekatkan diri dengan setiap pelajar. Pergi kepada mereka secara individu dan tanya khabar "how're you doing...boleh buat...faham tak? ....contohhhh...

Kalau depa tak faham, demonstrate. di sini praktikkan kemahiran menyoal aras tinggi untuk rangsang pelajar berfikir. jangan dmeo, spoon feed ajer...

6. Spot pelajar yang advance sikit. gunakan mereka untuk ajar rakan yang lambat sikit (peer learning)....

hmm apa lagi...
ala..sebenarnya korang lagi hebat dan berpengalaman...kongsila apa korang buat yer...
dapat pahala...

sekian. corat coret jumaat. semoga bermanfaat.

Aku Bukan Liabiliti catatan pengalaman dan pedoman mujahid ilmu 1

Testimoni dari pembaca ABL:

Sejak baca buku ABL ni, rasa lebih yakin bahawa pilihan untuk sambung belajar ni betul. Biarpun banyak dugaan, tetapi seperti kata penulis ABL, tidak ada yang mudah bila mengaji ni, tambah2 peringkat PhD.

Kata Dr Norliza Kushairi (DrNK) penulis ABL bahawa 'buat PhD macam poligami' macam kena batang hidung aku....aku ni selfish sungguh sampai lupa dah nak ajak isteri keluar makan, minum2 petang hujung minggu macam aku pernah buat dolu-dolu sejak dua menjak aku 'kahwin dengan si gadis genit PhD' ni (bak kata penulis ABL). aduhhh teruknya aku!!!! rasa berdosa ssangat.

Terimakasih DrNK atas pedoman dan kata semangat yang digarap dalam buku beliau. Aku insaf sangat.

'Jom Yang, kita keluar minum petang ni' Mesej aku pada isteri tercinta.
'Ye ke bang????...abang tak kena ngadap tesis ke?' teks dari isteri aku.

'Nope. abang nak spend dngan Ayang petang ni'. Jom siap2 lepas asar kita keluar na...name me the place...you'll get it..asal jgn ke bulan dah Yang...abang tak de sayap nih.'

'yahoooo...yebedabedooo...' respon whats app isteri aku.

kawan-kawan...take stock..look behind...take a break...do please your loved ones...pada mereka ada berkat...insyaALLAH.

-testimoni pembaca ABL-

Nota admin: Terimakasih tuan atas testmoni yang sangat bermakna ini.

Flipped Learning 3.0 World Tour Kicks Off at ASCD

Published: Mar 24, 2017 1:47 p.m. ET

Five factors signal a global paradigm shift in Flipped Learning has begun; Flipped Learning pioneer hits the road to brief educators worldwide.

CHICAGO, March 24, 2017 /PRNewswire/ -- Today, the Flipped Learning Global Initiative (FLGI), a worldwide coalition of educators, researchers, technologists, professional development providers and education leaders, kicked off the Flipped Learning 3.0 Global Tour at the ASCD National Conference. The worldwide tour was organized to update the education community on the five factors that signal the start of a new era in Flipped Learning.

The five key indicators identified are:

• Awareness that Flipped Learning is a dynamic, not static, instructional model that is rapidly changing
• Recognition that Flipped Learning is evolving in unexpected ways because of increased research, classroom innovations and advances in technology 
• The emergence of Flipped Learning as a global movement 
• A new awareness about the scope, impact and implications of Flipped Learning 
• Expanding global demand for skilled Flipped Learning professionals 

In February, FLGI Researchers, Fellows and Master Teachers confirmed the findings of the 12-month project that identified the paradigm shift. Flipped Learning pioneer Jon Bergmann began the world tour with a soft launch in Mexico on March 22 [nd] . The tour officially begins on Saturday in California at the ASCD exhibition and includes stops in Mexico, Brazil, Argentina, Spain, Taiwan, China, Turkey, Australia, New Zealand, India and selected cities across the United States.

"The ground underneath Flipped Learning is shifting," said Jon Bergmann, FLGI's Chief Academic Officer and leader of the Flipped Learning 3.0 World Tour. "The research, hard data, anecdotes and opinions of well-informed professionals have confirmed that Flipped Learning has entered a new stage. The future of Flipped Learning will be very different from the past."

Flipped Learning 3.0
The Flipped Learning Global Initiative has designated the new era and paradigm Flipped Learning 3.0. In addition to the world tour, FLGI has launched a series of webinars to introduce Flipped Learning stakeholders to Flipped Learning 3.0. The online sessions discuss the practical implications for teachers, administrators, tech coaches, flipped learning trainers, consultants, researchers, technology developers and education policy makers. Each session hosts Flipped Learning 3.0 innovators with experience in each of the five factors driving the paradigm shift in Flipped Learning. 

The next webinar is scheduled for March 30th, 2017 at 2pm EST.  To register for the webinar or learn more about the Flipped Learning 3.0 webinar series, go to www.flglobal.org/webinars.

About the Flipped Learning Global Initiative
The Flipped Learning Global Initiative, (FLGI), was created to support the rapidly expanding adoption of Flipped Learning all over the world in countries including China, Taiwan, Spain, UAE, the United Kingdom, Turkey, Italy, Korea, Argentina, Iceland, Sweden, India and the United States. FLGI aims to fill the growing global need for collaboration across borders in three domains: evolving best practices in Flipped Learning, research curation and distribution, and technology selection and implementation. FLGI has over 100 mission partners, including Enterprise Mission Partners, MT Grupo in Spain; TES Global in the United Kingdom; BenQ in China, IWBNet in Australia and New Zealand; iSchool in China and Taiwan, InfoMentor in Iceland and Europe, Sigong Media and Knowlounge in Korea, Project Tomorrow, Udemy, BAM Education Radio Network in the United States; and a cadre of Flipped Learning research experts. FLGI serves as a global hub for coordinating, orchestrating and scaling the key elements required to successfully expand Flipped Learning around the world.  

For more information contact: Errol St.Clair Smith, Director of Global Development at 949-677-7381 or go to www.flglobal.org

To view the original version on PR Newswire, visit:http://www.prnewswire.com/news-releases/flipped-learning-30-world-tour-kicks-off-at-ascd-300429168.html

SOURCE Flipped Learning Global Initiative

Copyright (C) 2017 PR Newswire. All rights reserved

Forum on Open Classroom (17 Jan 2017)

Tarikh: 17 Jan 2017 (Selasa)

Panel discussion on open classroom.

Pihak PPD Alor Setar, Kedah telah mengadakan sesi perkongsian ilmu dengan guru-guru baharu Kedah pada 17 Jan 2017.


Pengisian:
Sesi Open Classroom oleh Cikgu Haslina dalam subjek Matematik, diikuti oleh perbincangan bersama tiga orang panelist forum iaitu En NAzri (JPN), En Roaszli (JPN) dan Dr Norliza (IPDA).

Semasa berdiskusi, saya mengambil kesempatan untuk berkongsi dengan audiens tentang apa yang berlaku di IPDA dalam konteks PA abad ke-21.

Ways to get access to free articles

Here are some links to useful sites that provide free access to articles:

Guru Konpius: Flipped Learning ke Flipped Classroom?

Corat-coret flipper di waktu senja:

flipped classroom ke flipped learning??? ehh konpius la den...

ehhhh...jangan gaduh gaduh...

ini bukan lawan tinju muhammad ali vs joe wagner (tetiba teringat pulak kenangan 43 tahun dahulu, menonton juara heavy dunia bersama keluarga depan Tv hitam putih)

Relax der, 'classroom' ke 'learning' ke, meh belajar dahulu apa itu flipped, dalam bahasa orang kampung...kan kita semua ni berasal dari kampung...walaupun 3-4 generasi dah duk di bandar, tapi asai usul nenek moyang kita semua dari kampung....

korang ada coin tak? duit syiling ler...bukan bitcoin...syiling betul punya la...ehh ke korang dah tak de duit syiling la ni - pakai note atau dinar je ker la ni?

ha korek tabung ayam tu dan amik duit 10 sen korang...flip la...ala, buat2 tak faham ppuulaaakkk.

Terbalikkan la...ha! bunga raya ke congkak kat atas? ha buat lagi sekali. bunga raya ke congkak kat atas?
haaa cer buat sekaliiiii lagi?
haishhh tunggang terbalik jadinya syiling korang....hahaha
haaaa...tu la aksi flipped. tahniah dah berjaya faham flipped...

habis tu, flipped classroom, flipped learning ni pulak?

dolu-dolu, dalam kelas, cikgu hangpa ajaq camne?
guna kapur ngan duster je kan...dan air liur depa merecik-recik kat muka hangpa kan... ha! chalk and talk la tu...tak de salah pa pe pun gaya ni...

CUMA, la ni, c'mon la bro, dah ada gajet2 bagai, tak kan student korang nak buat gayut ngan awek je kan, x kan student korang pandai main candy crush saga je kan, takkan dari duluu sampai sekarang hangpa duk gunapowerpoint pastu tayang je dalam kelas gitu je kan....

haa..pastu ada student hangpa yang wakil sekolah lawan tinju opps! lawan bola sana sini, debat sana sini, pantun sana sini, pastu korang pulak, sibuk iring depa sana sini, maklum la penasihat itu ini kan..

sedih kan, hari ni hangpa mengajaq, ali ngan senah x dak dalam kelas.

esok pulak, tijah ngan awang pulak pi lawan congkak kat sekolah sebelah...haduiii camne depa nak pandai ni...

hang pa pulak, elok budak2 tu ada kt kelas, hampa kena p kursus bowling pulak...

hai...bila nak habis silibus ni????

agak-agak, camne nak buat?

haaaa, flipped la...flipped classroom ke flipped learning ke...ikut suka hampa...nak tau beza, baca la artikel ilmiah...la ni asai hampa tau apa itu flipped je dulu iaitu konsep asas dia...

selebihnya hangpa kena RAJIN-RAJIN BACA..Baca sekali kajian-kajian pasai Flipped ni, dah berlambak.

Ok For a start, hangpa pi sini: https://flippedlearning.org.

Rajin-rajin la bagi komen lepas hangpa dapat ilmu tu.

Share la sini, jangan simpan je, tak berkat.

K, bai...

-Admin